A h2so4, vous avez raison.
Je reformule:
1. comment, à partir des cotes de l'étudiant, compter le nombre d'échecs graves et légers?
2. JFL ayant déjà donné une proposition, comment améliorer la façon de mettre les mentions (A, AA, S, D, GD) en fonction du nombre d'échecs graves et légers et du pourcentage
Merci